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体育游戏:蒙眼走

发布时间: 2019-01-07 11:04:13   作者:刘新宇   来源: 朝阳幼儿园   浏览次数:  

实践《指南》游戏活动考核:

                                       体育游戏:蒙眼走 
                                                                       执教:禹露珠
设计意图:在对大班孩子平时的了解,我发现孩子们很怕黑,不敢在黑暗中行走。根据这种情况,我也在通过讲故事、引导孩子不怕黑暗,但这个生硬的灌输效果却不怎么显而易见。《3—6岁指南》指出孩子怕黑,不敢在黑暗中走动的主要原因还是身体的平衡能力较差还有孩子的心里素质导致的,最终我还是决定以孩子最喜欢的体育游戏形式来发展身体平衡和培养幼儿的心理素质,有一个民间传统的游戏叫《瞎子摸鱼》这便让我想到在这个游戏中进行挖掘,设计出一个不仅可以发展身体的平衡,同时也增强了孩子的心理素质的活动。
活动目标:
1.坚持完成挑战克服心理障碍,乐于参与蒙眼行走游戏,。
2.尝试运用自己的方法,较平稳地通过不同难度的道路。
3.能根据游戏材料的不断跟换而改变方法进行
活动重点:是在黑暗中,能不受外界干扰,克服心理恐惧调动自己的脚触觉。
活动难点:是尝试运用自己的方法,较平稳地通过不同难度的道路,并坚持完成挑战。
活动准备:
   眼罩人手一个、椅子若干、
活动过程:
一、热身活动
师:今天我们要玩勇者游戏,在我们玩游戏之前先热身。
1.熟悉游戏场地,玩反应游戏,为活动做准备。
(1)教师带领幼儿绕场地慢走一周,感知游戏环境。
(2)反应游戏:做相反动作
2.蒙眼游戏一:初步尝试蒙眼在平地上走,初步调动脚触觉。
(1)提问:请你说一说蒙眼走的感受?
总结:分享、交流:你是用什么方法让自己安全行走?怎样能知道自己前面有障碍物?
3.蒙眼游戏二:在椅子上行走,尝试运用自己的方法,较平稳地通过不同难度的道路。
(1)观察椅子数量及摆放方法,并认真倾听挑战内容和要求。
挑战一:蒙眼在整齐并靠的椅子上行走。
挑战二:蒙眼在有一定间隔的椅子上行走。
挑战三:蒙眼在整齐并靠、但有弯度的椅子上行走。
挑战四:蒙眼比赛。
(2)教师关注每位幼儿的行走方法,给予个别指导,并从旁保护。
4.放松游戏:爱的鼓励
(1)教师依次拍打每位幼儿的身体,帮助其放松身心,给予鼓励。
(2)提醒幼儿一定要在有大人保护的前提下,才能进行蒙眼游戏。
                                                   
 
蒙眼游戏活动反思:
活动中基本达到目标要求,材料准备也比第一次充分运用到了眼罩,孩子们消极等待的情况少了,全身心投入挑战任务过程中,从孩子们的积极性可以看出对游戏害怕又很想挑战。因为蒙眼游戏以前从来没有玩过,主要是担心安全性,这次的活动不但挑战了孩子也挑战了自我,但在设计过程中忽略了孩子游戏活动的情节性,从不断的练习和难度提升中导致了此次活动更像体育活动,在活动最后环节比赛蒙眼在椅子上走,这个环节忽略了孩子的安全性,其实在比赛环节可以不要。在今后的游戏活动中我会跟注意游戏活动的情节性、趣味性、游戏性同样也会给予更多的环节鼓励孩子们的自主性。                                                                             
                                                     

( 供稿:刘新宇; 供图:刘新宇; 审核:柳芳; )